Tổ KHXH tổ chức thành công chuyên đề chuyên môn tháng 2/2026

Thực hiện kế hoạch sinh hoạt chuyên môn năm học 2025-2026 của trường THCS Trường Yên, sáng ngày 06/02/2026, Tổ Khoa học xã hội đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn với chuyên đề: “Áp dụng hiệu quả một số kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên (tiết 2) – Môn Lịch sử và Địa lí 7 – Phân môn Lịch sử nhằm phát huy năng lực học sinh”.

Buổi sinh hoạt Chuyên đề diễn ra trong không khí sôi nổi, nghiêm túc với sự tham gia đầy đủ của các đồng chí lãnh đạo nhà trường và các đồng chí giáo viên của tổ Khoa học xã hội.

Tiết dạy chuyên đề do thầy giáo Phạm Như Hội – giáo viên Lịch sử, Tổ Khoa học xã hội thực hiện ở lớp 7A không chỉ đơn thuần là truyền thụ kiến thức lịch sử mà còn là một sự thay đổi tích cực trong phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Lịch sử theo Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018.

Qua chuyên đề này, học sinh được phát triển năng lực toàn diện, đặc biệt là năng lực tư duy lịch sử, năng lực số,… đồng thời rèn luyện các kỹ năng mềm. Thông qua hoạt động nhóm, làm các bài tập dự án, các em sẽ phát triển năng lực sử dụng công nghệ thông tin, Trí tuệ nhân tạo AI, năng lực giao tiếp và hợp tác,…. Việc trình bày kết quả bài tập dự án giúp học sinh tăng cường sự tự tin và khả năng thuyết trình, kích thích sự sáng tạo và hứng thú của học sinh trong học tập. Việc tái hiện lại những trận đánh oanh liệt (trận Bộ Đầu, trận Bạch Đằng) qua các phương tiện trực quan giúp bài học trở nên sống động, xóa bỏ định kiến lịch sử là môn học “khó, khô, khổ” và chỉ học “thuộc lòng”.

Đối với học sinh, nội dung bài học nhằm khắc sâu cho học sinh về kiến thức môn Lịch sử bởi chiến thắng trong ba lần kháng chiến chống quân Mông – Nguyên là một trong những trang sử vàng chói lọi nhất trong lịch sử dân tộc ta. Qua các kĩ thuật dạy học hiện đại, áp dụng hiệu quả công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo AI, phương pháp dạy học và cách thức, hình thức tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh, bài học giúp làm nổi bật tinh thần đoàn kết, sức mạnh của “Hào khí Đông A”, tinh thần, ý chí quyết tâm “Sát Thát” và sự đồng lòng giữa quân và dân nhà Trần; khắc họa được tầm vóc của các vị anh hùng dân tộc; tài thao lược của Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn, đồng thời giúp hình ảnh cha ông trở nên gần gũi và đáng ngưỡng mộ hơn đối với học sinh. Học sinh rất hứng thú trong học tập, học tập tích cực, sôi nổi và hiểu bài, nắm vững kiến thức bài học hơn.

Đối với giáo viên, chuyên đề giúp đổi mới và nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, chuyển đổi vai trò giáo viên từ người “truyền thụ kiến thức” trở thành người thiết kế, tổ chức và điều phối hoạt động học tập của học sinh. Việc áp dụng thành công các kỹ thuật này là minh chứng cho năng lực sư phạm hiện đại, đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Chuyên đề không chỉ góp phần nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử lớp 7 mà còn tạo điều kiện để giáo viên trong tổ học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm. Qua đó, góp phần thực hiện hiệu quả mục tiêu đổi mới giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

Chuyên đề đã thành công tốt đẹp, để lại nhiều ấn tượng tích cực và là tiền đề quan trọng cho việc nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử trong nhà trường, giúp học sinh thêm yêu thích và hiểu biết hơn về lịch sử dân tộc.

Nguồn: Tổ KHXH – Trường THCS Trường Yên