Chuyên đề “Ứng dụng công nghệ thông tin và phát triển năng lực số cho học sinh qua việc tổ chức dạy học bài 12: Ước chung và Ước chung lớn nhất”

Thực hiện Kế hoạch số 03/KH-CUM21 ngày 15 tháng 10 năm 2025 của Cụm chuyên môn số 21-tỉnh Ninh Bình về việc sinh hoạt chuyên môn, tổ chức chuyên đề năm học 2025-2026. Chiều ngày 26/11/2025, Cụm chuyên môn số 21 đã tổ chức hoạt động chuyên đề tháng 11 tại Trường THCS Trường Yên với sự tham dự của các đồng chí đại diện BGH các nhà trường, Tổ trưởng (tổ phó) tổ chuyên môn cùng giáo viên môn Toán của 11 trường THCS, TH–THCS trong cụm số 21 thuộc phường Tây Hoa Lư, xã Gia Phong và xã Quỳnh Lưu. Đây là dịp để đội ngũ giáo viên giao lưu, trao đổi kinh nghiệm, đồng thời lan tỏa tinh thần đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn đẩy mạnh ứng dụng CNTT và phát triển năng lực số cho học sinh.

Với nội dung chuyên đề: “Ứng dụng công nghệ thông tin và phát triển năng lực số cho học sinh qua việc tổ chức dạy học bài 12: Ước chung và Ước chung lớn nhất” (Môn Toán 6, sách Cánh Diều tập 1) đã khẳng định: Việc ứng dụng CNTT trong dạy học không chỉ góp phần đổi mới phương pháp mà còn giúp mở rộng môi trường học tập theo hướng mở, tích cực và giàu trải nghiệm cho học sinh. Thông qua các công cụ số như Google Sheets, Google Forms, các phần mềm ôn luyện, hệ thống tương tác trực tuyến,… học sinh được rèn luyện nhiều thành tố của năng lực số: tìm kiếm – xử lý dữ liệu, nhập và gửi kết quả trực tuyến, hợp tác trên nền tảng số, trao đổi và phản hồi trong thời gian thực. Nhờ đó, tính tương tác trong lớp học được nâng cao rõ rệt, tốc độ phản hồi nhanh hơn, giúp giáo viên dễ dàng theo dõi tiến độ học tập của toàn bộ học sinh cùng lúc, từ đó tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả tổ chức dạy học.

Việc ứng dụng các công cụ số như Google Sheets, Google Forms, ClassPoint,… cũng góp phần giúp học sinh được trải nghiệm môi trường học tập trực quan, nhận phản hồi tức thời, nâng cao hiệu quả luyện tập – đánh giá, đồng thời hỗ trợ hình thành năng lực số và tăng cường hiệu quả quản lý, theo dõi của giáo viên.

Các thày, cô giáo dự giờ đánh giá cao sự linh hoạt trong tổ chức lớp học, cách ứng dụng CNTT qua các công cụ số nói trên như một công cụ hỗ trợ học sinh tư duy toán học, đồng thời vẫn giữ vững định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Nhiều ý kiến trao đổi đã được đưa ra trong phần thảo luận, xoay quanh việc UDCNTT và sử dụng công cụ số đúng cách, an toàn và hiệu quả trong giảng dạy để phát triển năng lực số cho HS theo đúng tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW, ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia và Thông tư số 02/2025/TT-BGDĐT ngày ngày 24 tháng 01 năm 2025 của Bộ GD&ĐT về Quy định khung năng lực số cho người học.